한국 문학 교과서 비교 分析
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작성일 19-06-16 10:35
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그래서 문학에 관해 집필된 문학 교과서, 특히 지학사의 문학 교재를 바탕으로 하여 8종 교과서를 분석하고자 한다. 이런 것은 학생들이 워낙 잘 알고 있고, 또 참고서에 잘 수록되어 있기 때문이라고 할 지는 모르나 옳지 않은 일이다. 학생들은 편파적인 교육을 받아서는 안된다된다.
3. 과연 교과서는 공정하게 작품을 선정하는가?
이에 대한 나의 대답은 분명한 “아니다. 교과서의 작품을 선정하는데 있어 실제로 政府가 관여하는가의 문제는 아직 미지수로 남아있지만 실제로 작품을 analysis(분석) 하는 과정에서 보면 …(skip)
다. 그래서 문학에 관해 집필된 문학 교과서, 특히 지학사의 문학 교재를 바탕으로 하여 8종 교과서를 分析하고자 한다.”이다. 그런 의미에서 민속에 대한 소외와 민중문학에 대한 문제는 보고 있을 수 없는 것이며 빠른 시일 내에 수용되고 고쳐져야 할 것으로 본다. , 한국 문학 교과서 비교 분석사범교육레포트 ,
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한국 문학 교과서 비교 分析
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문학이란 인간이 체험을 통해 얻은 삶의 진실을, 상상력을 통해 언어로 표현한 예술이고 또 과거 사람들의 의식이나 현대인의 사회적 현상을 알아볼 수 있기 때문에 중요하다.
문학이란 인간이 체험을 통해 얻은 삶의 진실을, 상상력을 통해 언어로 표현한 예술이고 또 과거 사람들의 의식이나 현대인의 사회적 현상을 알아볼 수 있기 때문에 중요하다. 왜냐하면 교육이란 올바른 사회적 인물을 길러내는 작업인데, 편파적인 교육은 도리어 목적을 지닌 교육으로 빠져들 가능성을 지니게 되고 이것은 교육의 목적화를 가지고 올 수 있기 때문이다 교육이 아무 목적없이 무계획적으로 시행되는 것은 경계해야 할 일이지만 불온한 목적에 의해 의도적으로 변주되는 것은 막아야 한다. 기껏 다루고 있는 것이 단군신화(7종의 교과서에 수록) 정도이며 민담이나 설화에 지면을 할애하고 있는 교과서는 몇 없다.
1. 장르와 시대에 따른 구분
2. 민중 의식의 반영과 민속에 대한 소외
3. 과연 교과서는 공정하게 작품을 선정하는가?
4. 좋은 작품이 실리는가?
이 외에도 구비문학의 일종인 전설이나 신화, 민담에 대하여도 교과서는 그리 공정하지 못하다.
