[교육학] 구성놀이에 관한 연구논문의 경향 분석
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작성일 19-06-17 16:13
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둘째, 연구 유형은 양적 연구 4편, 질적 연구 3편으로 양적 연구가 한 편 더 많았
구성놀이에 관한 연구논문의 경향 analysis
` 요 약 `
본 연구는 구성놀이에 관한 연구논문의 경향 analysis에 관한 연구이다. 연구 대상은 1996년부터 2006년도까지의 학술지 논문 5편, 학위 논문 2편이다. 본 연구에서는 유아교육 실제에서 그리고 유아교육과정상의 구성상에서 구성놀이의 중요성을 토대로 구성놀이 관련 연구가 그동안 전반적으로 어떻게 이루어지고 있는지, 그리고 그 방법론상의 특징은 무엇인지를 유아교육분야 학술지, 학위 논문에 게재된 논문을 analysis하여 알아보고자 하였다. 연구 대상은 1996년부터 2006년도까지의 학술지 논문 5편, 학위 논문 2편이다. analysis 주제는 구성놀이 연구의 연구 necessity 및 목적, 연구 유형, 연구 대상이다. analysis 주제는 구성놀이 연구의 연구 necessity 및 목적, 연구 유형, 연구 대상이다. 첫째, 연구 necessity 및 목적은 …(drop)
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설명
다. 본 연구에서는 유아교육 실제에서 그리고 유아교육과정상의 구성상에서 구성놀이의 중요성을 토대로 구성놀이 관련 연구가 그동안 전반적으로 어떻게 이루어지고 있는지, 그리고 그 방법론상의 특징은 무엇인지를 유아교육분야 학술지, 학위 논문에 게재된 논문을 analysis하여 알아보고자 하였다. 첫째, 연구 necessity 및 목적은 각각의 연구 논문들이 상이하게 나타났다.
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구성놀이에 관한 연구논문의 경향 analysis
` 요 약 `
본 연구는 구성놀이에 관한 연구논문의 경향 analysis에 관한 연구이다. 그러나 궁극적으로 구성놀이에 대하여 다양한 방면에서 체계적으로 이해하고 그 의미를 analysis하는 것에 목적을 두고 있다는 것에 공감한다.
