평생교육의 실정과 改善(개선) 방법
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작성일 19-09-23 12:31
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우리나라의 평생교육에 대한 자신의 의견을 제시하는 논설문 형식의 보고서입니다. 그러나 그는 무엇보다도 …(drop)
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우리나라의 평생교육에 대한 자신의 意見(의견)을 제시하는 논설문 형식의 보고서입니다. 현재 우리 사회의 problem(문제점)을 제기하고 그에 대한 방법을 제시하는 형식을 취하고 있습니다.평생교육 , 평생교육의 실정과 개선방안공학기술레포트 ,
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평생교육의 실정과 改善(개선) 방법
평생교육
다.
논술형
현대 사회는 지식과 정보의 폭발적 증가와 그에 따른 사회 변동이 급격하게 이루어지기 때문에 lifelong education 의 必要性이 더욱 대두되고 있다아 그런데 최근의 언론 발표에 따르면 우리나라 성인의 lifelong education 참여율이 OECD 회원국 중 최저 수준인 것으로 나타났다. 현재 우리 사회의 문제점을 제기하고 그에 대한 방안을 제시하는 형식을 취하고 있습니다. 한 국가의 경쟁력을 판가름하는 지표로써의 역할을 하는 lifelong education 은 무엇이며, 현재 우리나라 실정은 어떠한지에 관해 알아보고, 이를 개선하기 위한 方案으로 어떠한 것이 있는지에 대해 살펴보자.
먼저 lifelong education 이란 ‘학교교육을 제외한 모든 형태의 조직적인 활동’을 말한다. 그는 대학생 시절 평범한 학생이었고 대학도 한 해 더 다녔으며, 졸업 후 소니사 입사를 지원했으나 낙방하기도 했다고 한다.
현대 사회는 각 분야가 고도로 전culture, 세분화되었기 때문에 lifelong education 이 이루어져야만 성공적인 학문적 성취를 얻을 수 있다아 예컨대 2002년 노벨 화학상을 수상한 日本 인 다나카 고이치의 경우를 살펴보자. 다나카 고이치는 도호쿠대학에서 工學(공학) 전공으로 학사학위를 받고 같은 해에 시마즈제작에 입사했다고 한다. 1982년에 제정, 공포된 사회교육법이 1999년 전문을 개정하여 lifelong education 법으로 제정, 공포되어 2000년 3월부터 시행되고 있다아 이 때부터 사회교육이라는 용어는 lifelong education 이라는 용어로 변경되었다.
