[레포트]교육학개론 좋은수업instance(사례) reference(자료)입니다
페이지 정보
본문
Download : [레포트]교육학개론 좋은수업사례 자료입니다.hwp
이렇게 하기 위해서는 교사에게 자율성을 주고 통제는 줄여야 한다고 생각한다.hwp( 33 )
레포트/사범교육
다.
하지만 현…(투비컨티뉴드 )
[레포트]교육학개론 좋은수업사례 자료입니다 , [레포트]교육학개론 좋은수업사례 자료입니다사범교육레포트 , 레포트 교육학개론 좋은수업사례 자료입니다
[레포트]교육학개론 좋은수업instance(사례) reference(자료)입니다
Download : [레포트]교육학개론 좋은수업사례 자료입니다.
한마디로 교사의 중요한 역할은 매일 학생들을 대상으로 수업을 잘하는 교사 즉 좋은 수업을 전개할 수 있는 능력을 갖추는 것이라고 생각한다. 어떤 특정한 하나의 모델만이 좋은 수업이고, 다른 수업은 그렇지 않다는 어설픈 단정은 하지 않기 위해 좋은 수업의 요건을 우선 제시해보고, 이런 수업들의 최대한 반영되엇을 때 조금더 교사들이 바람직한 좋은 수업의 하나의 모델이 될 수 있음을 미리 제시하려한다.[레포트]교육학개론 좋은수업instance(사례) reference(자료)입니다
순서
레포트,교육학개론,좋은수업사례,자료입니다,사범교육,레포트
설명
![[레포트]교육학개론%20좋은수업사례%20자료입니다_hwp_01.gif](http://www.allreport.co.kr/View/%5B%EB%A0%88%ED%8F%AC%ED%8A%B8%5D%EA%B5%90%EC%9C%A1%ED%95%99%EA%B0%9C%EB%A1%A0%20%EC%A2%8B%EC%9D%80%EC%88%98%EC%97%85%EC%82%AC%EB%A1%80%20%EC%9E%90%EB%A3%8C%EC%9E%85%EB%8B%88%EB%8B%A4_hwp_01.gif)
![[레포트]교육학개론%20좋은수업사례%20자료입니다_hwp_02.gif](http://www.allreport.co.kr/View/%5B%EB%A0%88%ED%8F%AC%ED%8A%B8%5D%EA%B5%90%EC%9C%A1%ED%95%99%EA%B0%9C%EB%A1%A0%20%EC%A2%8B%EC%9D%80%EC%88%98%EC%97%85%EC%82%AC%EB%A1%80%20%EC%9E%90%EB%A3%8C%EC%9E%85%EB%8B%88%EB%8B%A4_hwp_02.gif)
![[레포트]교육학개론%20좋은수업사례%20자료입니다_hwp_03.gif](http://www.allreport.co.kr/View/%5B%EB%A0%88%ED%8F%AC%ED%8A%B8%5D%EA%B5%90%EC%9C%A1%ED%95%99%EA%B0%9C%EB%A1%A0%20%EC%A2%8B%EC%9D%80%EC%88%98%EC%97%85%EC%82%AC%EB%A1%80%20%EC%9E%90%EB%A3%8C%EC%9E%85%EB%8B%88%EB%8B%A4_hwp_03.gif)
![[레포트]교육학개론%20좋은수업사례%20자료입니다_hwp_04.gif](http://www.allreport.co.kr/View/%5B%EB%A0%88%ED%8F%AC%ED%8A%B8%5D%EA%B5%90%EC%9C%A1%ED%95%99%EA%B0%9C%EB%A1%A0%20%EC%A2%8B%EC%9D%80%EC%88%98%EC%97%85%EC%82%AC%EB%A1%80%20%EC%9E%90%EB%A3%8C%EC%9E%85%EB%8B%88%EB%8B%A4_hwp_04.gif)
좋은 수업과 나쁜 수업을 판단하는 것은 개개인마다의 주관적인 생각이 적용된다고 생각한다. 그리고 이러한 적극적인 수업을 통해서 모든 학생들이 학습에 뒤떨어지지 않고 학습에 흥미를 갖도록 하는 것이라고 생각한다. 좋은 수업이란 이 자유를 바탕으로 교사는 학생들이 ‘진정한 성취’를 하도록 교육의 절차와 기법이 갖추어진 적극적인 수업을 해야 한다. 그리고 학생들 개개인마다 이해속도가 다를 수 있따 좋은 수업에서는 교사의 주관을 배제하기보다는 교사 스스로 교과와 교육과정 그리고 교육에 대한 이해를 지속적으로 넓혀 갈 수 있게 하는 것이라고 생각한다. 국어 수업을 보면 교사가 교육과정이나 교과서에서 제시하는 시 감상의 의미를 이해하는 것, 아이들이 그러한 이해에 이르게 하는 과정에는 교사의 주관적 해석이 개입할 수 밖에 없다. 한마디로 교사에게 자유를 주고 이를 통해서 교사가 펼칠 수 있는 역량을 제공하여야 한다고 생각한다.나는 좋은 수업을 위해서는 교사들이 얼마나 많은 준비를 하는 가가 결정적이라고 생각한다. 이러한 좋은 수업을 전개하기 위해서는 교사는 많은 간섭으로부터 자유로워질 수 있는 교사의 자율성을 보장해야 한다고 생각한다. 그래서 좋은 수업이란 무엇이며 좋은 수업을 하기위한 요건에는 어떠한 것이 있을지 제시해 보려한다. 좋은 수업에서는 교사는 학습해야 할 것을 적극적인 수업을 통해 학습자들의 호기심을 북돋아 주고 학습자가 그 assignment를 해내어 학습할 수 있도록 해주는 일이다.
