학습 부진아와 학습지진아의 定義(정의)
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학습 부진아와 학습지진아의 定義(정의)
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특수교육-학습부진아
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레포트/자연과학
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다.
(1) 학습 부진아의 定義(정이)
▪Kirk(1951) - 지적결함을 가진 학생이라기보다는 학교의 교육과정에 adaptation(적응) 하는데 곤란을 겪는 학생▪C. Burt(1953) - 교육성취도에 있어서 해당학년의 정상적인 아동들이 이룩할 수 있는 수준에서 80%미만에 처해 있는 교육적 정상 이하의 아동
▪C.Ingram(1960) - 동일연령집단에 상당하는 학업성적을 얻는데 어떤 장애를 받고 있는 자
▪우원식(1964) - 학교성적은 보통이나 발전할 수 있는 가능성에 합치된 성적을 올리지 못하는 능력적 부진아
▪한국교육개발원(1989) - 정상적인 학교 학습을 할 수 있는 능력이 있으면서도 선수학습 요소의 결손으로 인하여, 설정된 교육 goal(목표) 에 비추어 볼 때 수락할 수 있는 최저학업 성취수준에 도달하지 못한 학습자
￭종합 - 지적능력은 정상인데 해당 연령층에서 기대하는 학습 결과를 나타내지 못하며 교육성취도가 정규학년 수준에 크게 미달되거나 학습속도가 부진한 아동
(2) 학습지진아의 定義(정이)
▪T. J. Frain(1960) - IQ 70～89로서 지적 능력이 현저하게 mean or average(평균) 이하로 떨어지고 정상지능을 가진 …(drop)학습 부진아와 학습지진아의 정의에 대한 자료입니다. 특수교육-학습부진아 , 학습 부진아와 학습지진아의 정의자연과학레포트 ,
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