미디어와 미디어교육
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레포트/인문사회
미디어를 활용한 교육에 대한 리포트입니다. 미디어의 제작 및 생산 교육을 통해 직접 미디어를 만들어보면 미…(省略)
미디어를 활용한 교육에 대한 리포트입니다. 요즘은 미디어 교육이 살아있는 삶의 교육, 창의 교육, 未來(미래)의 지식 기반 사회에 적응하며 살아갈 수 있게 하는 최첨단 교육으로 인식되어지고 있다 미디어 교육은 크게 세 가지로 다시 나뉜다.
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미디어와 미디어교육
다. 먼저 미디어에 대한 개념정리와 특성, 장단점 및 미디어교육의 형태와 내용을 살펴보고, 외국과 우리나라의 미디어 교육 현황과 앞으로의 대안에 대해서 정리했습니다. 먼저 미디어에 대한 개념정리와 특성, 장단점 및 미디어교육의 형태와 내용을 살펴보고, 외국과 우리나라의 미디어 교육 현황과 앞으로의 대안에 관련되어 정리했습니다.
• 비판적인 미디어 교육 - 신문과 방송의 호로그램을 비판하기, 모니터 교육, 시청자 감시 운동, 시청자 주권 운동이 그것이다.
• 능동적 미디어 교육 - 비판적인 미디어교육에서 한 걸음 더 나아가 매체를 이용하고 활용하는 교육을 말한다. , 미디어와 미디어교육인문사회레포트 ,
설명
3. 미디어 교육 - 형태와 내용
미디어 교육은 한마디로 미디어의 長點은 살리고 미디어의 단점과 폐해를 줄여나가는 것을 말한다. 그러니까 신문활용교육(NIE), 매체활용교육(MIE), 컴퓨터활용교육(ICT)등이 그것이다.
• 적극적 미디어 교육 - 더 나아가 활용 단계에서 머물지 않고 미디어를 직접 제작하고 생산해보는 단계를 말한다. 즉 매체를 거부하지 않고 우리의 삶이나 교육에 좋은 점을 받아들여 활용하는 교육을 말한다. 이 비판적 미디어 교육은 미디어의 역기능, 미디어를 장악한 권력에 의한 보호, 혹은 감시하는 교육을 말한다.