눈빛 교수학
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작성일 22-11-21 04:27본문
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화상통신이 생겨나고 통신기술이 발달하여 학교에 가지 않고 회의실에 가지 않아도 가정학습이 가능해지고 학교교육도 받을 수 있게 되었다. 서양에선 `E(밖으로)+ducare(끌어내다)`으로 교육을 통하여 인간의 내적 마음을 끌어내 인간답게 만든다는 것과 동양에선 맹자의 `진심편`에서 교육을 목적한 대로 나아가도록 방향을 제시하는 것이라고 하였다. 그러나 우리는 한가지 생각해 봐야 할 것이 있따 그것은 `우리의 교육이 단지 정보의 전달만을 필요로 하고 학업의 향상만을 중요하게 여겨야 하는가`이다. 눈빛교수학 , 눈빛 교수학사범교육레포트 ,
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다. 앞으로 우리는 더욱 편안하게 수업을 받을 수 있게 될 것이다. 또한 지금의 학교교육은 비능률성을 보이며 학교교육체제의 산출 결과 마저 비효율성을 보이고 있따 개인의 능력을 전혀 고려치 않은 무조건적이고 주입식 교육은 모든 학생에게 획일적이고 꽉 짜여진 틀 속에 가두며 학생을 평범한 인간으로 만들고 있따 이러한 교육방식은 학교라는 틀로 개인의 자기 계발보다는 집단적 目標(목표)를 강조하고 개인간 경쟁구조를…(To be continued )
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눈빛 교수학
눈빛교수학
눈빛 교수학 입니다.
Ⅰ. 서론
현대 사회는 끊임없이 발전하는 문명의 이기로 인해 우리 삶의 전반적인 분야에서 미디어나 통신수단이 깊이 파고들고 있따 이러한 현상은 교육계에도 많은 變化를 야기했다. 이러한 교육은 학교뿐만 아니라 가정, 직장 등에서 이루어지고 있따
우리나라뿐만 아니라 현대사회의 교육제도는 이러한 기본정신을 망각한 채 이루어져 온 것이 사실이다. 아무리 발달된 통신수단을 갖고 있다고 해도 교사와의 만남이 없고 대면이 없다면 그 교육은 산 교육이 될 수 없으면 인간교육이 될 수 없다고 본다.
Ⅱ. 본론
1. 교사와 학생간의 만남과 눈빛공유의 중요성
먼저 교육의 의미에 대상으로하여 살펴보도록 하겠다.
순서
눈빛 교수학자료입니다. 산업화가 고도화될수록 교육도 그에 비례하여 수요가 늘고 있지만 한정된 학교체제는 그에 따라가지 못하는 실정이다.
앞으로 여기서는 인간교육에서의 교사와 학생간의 만남과 눈빛공유의 중요성에 대상으로하여 논하고, 우리의 교육文化가 나아가야 할 방향에 대상으로하여 모색해 보도록 하겠다.