루소의 자연주의 교육사상 연구
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오정미, 루소의 자연주의 교육사상과 음악교육에 관한 연구, 동아대학교 교육대학원, 2000, pp.6-7
루소의 어머니는 그가 태어나고 며칠 후 세상을 떠났는데, 그는 이렇게 어머니의 목숨과 맞바꾼 자신의 탄생을 최초의 그리고 한평생의 불행으로 여겼다. 시계 기술공인 그의 아버지는 꽤 유능하였으나 선조로부터의 유산이 없어 어려운 가계를 꾸려갔으며, 목사의 딸인 그의 어머니는 아버지보다 부유한 편이었고 아름다우며 정숙하였다고 루소는 참회록에 기록하였다. 루소는 아버지와 함께 어머니가 남겨놓은 소설책 등을 밤을 세워가며 읽고나서 , 대화하면서 이성과 감성에 대해 깨닫기 스타트하였다. 민희식, 루소. 에밀, 육문사, 2000, pp.3-18
가. 정신형성의 시기(1712∼1749)
1712년 6월 28일 스위스의 제네바에서 아버지 이자크 루소(IssacRousseau)와 어머니 슈잔느 베르나르도(Susanne Bernard) 사이의 둘째 아들로 루소가 태어났다. 태어나서부터 40세까지를 제1기(정신형성의 시기), 50세경까지를 제2기(대작 발표의 시기), 그리고 죽음에 이르기까지를 제3기(방랑과 변호의 자전적인 작품 발표의 시기)로 구분하는 것이다. 오정미. 전게서, p…(drop)
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루소의 자연주의 교육사상 연구
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다. 아버지와 함께 어머니를 그리워하는 마음을 달래곤 하는 것이 어린 시절 그의 일과였으며, 그것은 아버지에 대한 지나친 의존적 감정으로 발전한다. 루소는 모성애를 동경하며 자랐고 이러한 그의 감정은 성인이 된 후 어머니에 대한 콤플렉스로 나타나게 된다된다. 이신지. 전게서, p.4
루소의 아버지는 감상적이고 여성적인 성격의 소유자였기 때문에 이러한 환경은 그의 성격을 여성적이고 수동적으로 만드는데 기여했으며, 고모와의 생활에서는 음악에 관한 그의 정열을 높였다. 루소의 아버지는 루소에게 정규 교육은 시키지 않고 「플루타크 영웅전」, 「윤리론집」등을 읽게 하였다.1
Ⅰ. 서론
1. 연구의 necessity
2. 연구의 목적 및 내용
3. 연구의 방법
Ⅱ. 루소의 생애와 시대적 배경
1. 루소의 생애
2. 시대적 배경
Ⅲ. 루소의 기본사상
1. 자연관
2. 종교관
3. 자유관
4. 아동관
Ⅳ. 루소의 자연주의 교육사상
1. 교육목표(目標)
2. 교육내용
3. 교육방법
Ⅴ. 루소의 자연주의 교육사상의 현대적 의의
1. 루소의 자연주의 교육사상의 역싸적 평가
2. 루소의 자연주의 교육사상이 현대교육에 주는 의미
Ⅵ. 結論
출처
Ⅱ. 루소의 교육사상의 형성 배경
1. 루소의 생애
루소의 생애는 크게 3기로 구분하는 것이 일반적이다.
