인간 발달과 교육
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작성일 23-02-07 03:59
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내가 기억하기로는 당시에 선생님들이 수업을 들어오셨을 때, 그 시위에 대해 안 좋게 말씀하셨던 분은 없었다.
다. 그런데 결국 큰 성과 없이 끝나게 되었고, 당시 나는 그냥 그러려니 하며 지나가고 얼마 안가서 잊었던 것 같다. 두발자유, 복장자유가 시위의 중심 내용이었다.
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예전에 내가 중학교를 다닐 때, 당시 학생들끼리 운동장에서 시위를 한 적이 있었다. 어렸던 나로서는 그게 반항으로 비춰지진 않았을까 우려했었는데, 상당히 뜻밖이었던 것이다. 두발자유, 복장자유가 시위의 중심 내용이었다. 내가 기억하기로는 당시에 선생님들이 수업을 들어오셨을 때, 그 시위에 대해 안 좋게 말씀하셨던 분은 없었다. 내가 기억하기로는 당시에 선생님들이 수업을 들어오셨을 때, 그 시위에 대해 안 좋게 말씀하셨던 분은 없었다. 어렸던 나로서는 그게 반항으로 비춰지진 않았을까 우려했었는데, 상당히 뜻밖이었던 것이다.
이런식입니다. 그렇다면 이렇듯 우리의 학교에 대해 문제점이 무엇이길래 .............................. 이런식입니다. 어렸던 나로서는 그게 반항으로 비춰지진 않았을까 우려했었는데, 상당히 뜻밖이었던 것이다. 하지만 최근에 학생인권에 대해 토론한 후에 다시 생각해 보게 되었다. 그런데 결국 큰 성과 없이 끝나게 되었고, 당시 나는 그냥 그러려니 하며 지나가고 얼마 안가서 잊었던 것 같다. 그렇다면 이렇듯 우리의 학교에 대해 문제가되는점 이 무엇이길래 ..............................
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예전에 내가 중학교를 다닐 때, 당시 학생들끼리 운동장에서 시위를 한 적이 있었다. 하지만 최근에 학생인권에 대해 토론한 후에 다시 생각해 보게 되었다. 그런데 결국 큰 성과 없이 끝나게 되었고, 당시 나는 그냥 그러려니 하며 지나가고 얼마 안가서 잊었던 것 같다. 하지만 최근에 학생인권에 대해 토론한 후에 다시 생각해 보게 되었다. 그렇다면 이렇듯 우리의 학교에 대해 問題點이 무엇이길래 ..............................
예전에 내가 중학교를 다닐 때, 당시 학생들끼리 운동장에서 시위를 한 적이 있었다. 두발자유, 복장자유가 시위의 중심 내용이었다.
