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[가족생활교육] 가족복지실천의 예방적 접근 - 가족생활교육의 관념과 목적 및 necessity need, 가족생활교육 접근법, 가족생활교육 program 내용 및 상황, 가족생활교육 운영원칙, 한국 가족생활교육의 改善점
목차
[가족생활교육] 가족복지실천의 예방적 접근
I. 가족복지실천
II. 가족생활교육
1. 가족생활교육의 necessity need
2. 가족생활교육의 관념
3. 가족생활교육의 목적
4. 가족생활 교육의 접근법
1) 평생발달적 접근
2) 주제 중심적 접근
3) 통합적 접근
III. 가족생활 교육 program 내용 및 상황
1. 한국의 가족생활교육의 실시상황
1) 종교기관
2) 사회복지분야
3) 교육학, 심리학 분야
4) 가정학분야
2. 가족생활주기에 따른 가족생활교육 실예
1) 미혼기 가족
2) 형성기 가족
3) 자녀출산 및 양육기 가족
4) 자녀결혼기 가족
5) 노년기 가족
3. 가족문제 예방, 잠...
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목차
[가족생활교육] 가족복지실천의 예방적 접근
I. 가족복지실천
II. 가족생활교육
1. 가족생활교육의 necessity need
2. 가족생활교육의 관념
3. 가족생활교육의 목적
4. 가족생활 교육의 접근법
1) 평생발달적 접근
2) 주제 중심적 접근
3) 통합적 접근
III. 가족생활 교육 program 내용 및 상황
1. 한국의 가족생활교육의 실시상황
1) 종교기관
2) 사회복지분야
3) 교육학, 심리학 분야
4) 가정학분야
2. 가족생활주기에 따른 가족생활교육 실예
1) 미혼기 가족
2) 형성기 가족
3) 자녀출산 및 양육기 가족
4) 자녀결혼기 가족
5) 노년기 가족
3. 가족문제 예방, 잠재력 개발 program
IV. 가족생활교육의 운영원칙
V. 한국 가정생활교육의 改善점
출처
[가족생활교육] 가족복지실천의 예방적 접근
I. 가족복지실천
가족복지의 접근방법에는 간접적(거시적) 방법과 직접적(미시적)방법이 있다 전자는 가족문제를 사회 전체의 문제로서, 후자는 문제 혹은 장애로 고통을 당하고 있는 가족에게 직접적으로 접근하는 방법으로서 서비스의 차원에서 논의 될 수 있다 그러나 양자는 어떤 수준에서 출발하느냐 하는 관점상의 차이일 뿐 가족의 사회적 기능 수행의 향상 및 행복을 도모하고자 한다는 점에서는 상호보완적 관계에 있다고 하겠다.
가족중심적 실천은 그들 중심부에 가족을 두지만 그들은 확대가족 혹은 네트워크 성원들과 만날 수 있고 특정 가족주제를 조사하기도하며 요구되는 자원을 옹호하기도 하고 가족과 지歷史회기관 간의 중재 및 부재하는 가족기능을 대처하기도 한다.
그리고 가족은 개인, 가족, 이웃 혹은 보다 큰 체계와 일하는 과정에…(생략(省略))
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