사회복지실천론 - 학교 폭력 instance(사례)에 대한 개입방법 및 사회복지 실천방법
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작성일 22-11-12 07:59본문
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A의 아버지(48세)는 어머니(45세)와 A, A의 남동생(초6)을 자주 폭행해왔고 알코올 중독으로 일정한 직업 없이 생활하고 있고, 어머니가 가사도우미로 생계를 꾸려가고 있따 A의 동생은 매우 내성적이고 소극적으로 학교생활이 ...
학교 폭력 事例에 대한 개입방법 및 사회복지 실천방법
1. 事例의 예
2. 표 적 문 제
1) 학교 폭력 문제
2) 가정 폭력 문제
3. 개 입 계 획
1) 학교 폭력 개입 계획
2) 가정 폭력 개입 계획
4. 결 론
사회복지 실천론
1. 사 례
고등학교에 재학 중인 A(남자, 18세)는 학내 폭력문제로 정학처분을 받고 社會福祉士(사회복지사)에게 의뢰되었다. 그러므로 여기서는 두 가지의 표적문제로 개별적 차원과 사회 環境(환경)적 차원으로 나누어 생각해 보기로 한다.
레포트/인문사회
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사회복지실천론 - 학교 폭력 instance(사례)에 대한 개입방법 및 사회복지 실천방법
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사회복지실천론 - 학교 폭력 instance(사례)에 대한 개입방법 및 사회복지 실천방법
학교 폭력 事例에 대한 개입방법 및 사회복지 실천방법
1. 事例의 예
2. 표 적 문 제
1) 학교 폭력 문제
2) 가정 폭력 문제
3. 개 입 계 획
1) 학교 폭력 개입 계획
2) 가정 폭력 개입 계획
4. 결 론
사회복지 실천론
1. 사 례
고등학교에 재학 중인 A(남자, 18세)는 학내 폭력문제로 정학처분을 받고 社會福祉士(사회복지사)에게 의뢰되었다.
㉠ 개별적 차원(심리적 요소)
학생 A는 알코올 중독과 가정폭력을 일삼는 아버지에게서 받은 무력감과 단절 의식을 가진 youth으로, 공격적 성향이 있으며 아버지의 가정폭력에 대한 분노와 수치심으로 자기 통제력과 조절 능력이 결여되어 쉽게 폭력을 휘두르게 되며, 윤리의식이나 도덕의식이 제대로 형성되지 않아서 죄책감이나 수치심을 느끼지 못하고 있따
㉡ 사회 環境(환경)적 차원
環境(환경)적 요인으로는 가정環境(환경), 학교環境(환경), 사회 環境(환경)으로 대변할 수 있따 위의 事例는 가장 먼저 A의 …(To be continued )
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다.
2.표적문제
1) 학교 폭력문제
事例자 A군이 의뢰되었던 학교 폭력문제는 오늘날 우리사회에 있어서 학교 폭력의 정도는 점점 증가하고 포악해지고 있어 자살에 이른 학생도 있을 정도로 심각하므로 사회적 문제로 대두되었다. A의 아버지(48세)는 어머니(45세)와 A, A의 남동생(초6)을 자주 폭행해왔고 알코올 중독으로 일정한 직업 없이 생활하고 있고, 어머니가 가사도우미로 생계를 꾸려가고 있따 A의 동생은 매우 내성적이고 소극적으로 학교생활이 어려우며 우울증 증세도 보이고 있는 상황이다.