조직에 서의 학습과 업무능력배가에 대하여 - 조직에서의 학습과 업무능력
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작성일 22-11-06 08:38본문
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- 프리뷰를 참고 바랍니다. 公式 학습과 자기학습의 중간적 형태(예: OJT, 팀자체 학습)를 띈 것들도 있다 이러한 학습은 결과로서 명시적인 지식, 기술, 능력, 및 행동을 산출하거나 암묵지를 산출한다. 암묵지의 경우 지식이라고 할 수 없을 정도로 감성에 가까운 것들도 있다 특별히 어떻게 說明(설명) 은 안되는데 본능적으로 `정확한 일처리`를 할 때 그것은 암묵지의 활용이 가져오는 결과이다. , 조직에 서의 학습과 업무능력배가에 대하여 - 조직에서의 학습과 업무능력의약보건레포트 , 조직에 서의 학습과 업무능력배가에 대하여 - 조직에서의 학습과 업무능력
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레포트/의약보건
조직에 서의 학습과 업무능력배가에 대하여
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조직에서의 학습과 업무능력
1. 학습이란?
학습은 작업의 맥락에서 수행을 증가시키는 지식, 기술, 규칙, concept(개념) 또는 태도의 체계적 획득으로 定義(정의)된다 이것은 능력을 축적하여 초심자로부터 전문가로 변해가는데 초점을 두는 定義(정의)이다.
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조직에 서의 학습과 업무능력배가에 대하여 - 조직에서의 학습과 업무능력
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조직에 서의 학습과 업무능력배가에 대하여 - 미리보기를 참고 바랍니다. 조직에서 개인이 자기학습을 하거나, 조직에서 의도적으로 제공되는 公式 학습을 할 때 그 결과는 새로운 지식, 기술, 사고 및 행동의 획득이다. 학습과定義(정의) 주된 目標(목표)는 훈련할 때의 획득(지식기술, 행동)만을 의미하지 않고 현업에서의 업무능력을 강화하기 위한 것이다.
2. 업무지식 및 능력
인지능력(cognitive intelligence) : 명시지식의 획득 및 활용
실천능력(practical intelligence) : 암묵지의 획득 및 활용
입사초기(대략 5년 이내)에는 여러 가지 규정, 방침, 선배사원의 직접적 지도 등을 통한 명시지식의 획득이 주가 된다 그러나 어느 정도 명시지가 획득되고 나면 명시지의 차이보다는 암묵지의 차이가 업무능력을 결정한다.
◈ 명시지와 암묵지
명시지는 公式 적, 체계적 언어로 전달가능한 것이고, 암묵지는 극히 개인적이고 公式 화 되어있지 않으며 언어로 소통이 …(투비컨티뉴드 )
다.
업무지식에는 명시적으로 언어표현(문자언어, 음성언어, 컴퓨터언어)이 가능한 지식이 있는 반면 행동방식이나 일처리태도 등에서 느낌(feeling)이나 분위기(mood)로 나타나고 소통(communication)이 되는 암묵적인 지식이 있다 전자를 명시지(explicit knowledge)라 하고 후자를 암묵지(implicit knowledge)라고 한다.