[방송통신대과제課題] 표준화 검사의 특징과 제작과정
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작성일 19-05-12 19:35
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[방송통신대과제課題] 표준화 검사의 특징과 제작과정
Ⅰ. 서론, , Ⅱ. 본론, , 1. 표준화 검사의 definition , 2. 표준화 검사의 선택과 실시법, 3. 표준화 검사의 예, ꊱ MMPI , ꊲ 카우프만 아동용 개별지능검사 (K-ABC), ꊳ SAT(Scholastic Accessment Test), , Ⅲ. conclusion , , <참고 >, , , 크기 : 77K
방송통신/기타
표준화검사,MMPI,카우프만아동용개별지능검사,SAT,기타,방송통신
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Ⅰ. 서론, , Ⅱ. 본론, , 1. 표준화 검사의 정의, 2. 표준화 검사의 선택과 실시법, 3. 표준화 검사의 예, ꊱ MMPI , ꊲ 카우프만 아동용 개별지능검사 (K-ABC), ꊳ SAT(Scholastic Accessment Test), , Ⅲ. 결론, , <참고 자료>, , , FileSize : 77K , [방송통신대과제] 표준화 검사의 특징과 제작과정기타방송통신 , 표준화검사 MMPI 카우프만아동용개별지능검사 SAT
순서
Ⅰ. 서론
Ⅱ. 본론
1. 표준화 검사의 정이
2. 표준화 검사의 선택과 실시법
3. 표준화 검사의 예
ꊱ MMPI
ꊲ 카우프만 아동용 개별지능검사 (K-ABC)
ꊳ SAT(Scholastic Accessment Test)
Ⅲ. 結論(결론)
<참고 reference(자료)>
교육평가에서는 검사, 측정(測定) , 그리고 평가라는 용어가 흔히 사용되고 있으며, 때로 그 의미가 혼용되고 있다 여기서 검사(test)란 규준이나 목표(goal)에 비추어 행동을 평가하기 위해서 표집된 행동을 신뢰롭고 타당하게 측정(測定) 하는 체계적인 절차를 의미한다. 그리고 교육평가에서 사용되는 검사는 어떤 목적으로 누가 제작하느냐에 따라서 흔히 교사제작검사와 표준화검사로 구분된다 교사제작검사란 말 그대로 필요에 따라 교사가 제작하는 검사를 말하며, 검사의 항목이나 실시 및 채점을 위한 절차 등이 얼마든지 달라질 수 있다 반면에 표준화검사는 검사를 실시하고…(투비컨티뉴드 )
다.
