가드너의 理論(이론)(다중지능理論(이론))을 정리(整理) 하고 보육현장에서의 적용measure(방안) 서술
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작성일 19-11-22 11:00
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가드너의 이론(다중지능이론)을 정리하고 보육현장에서의 적용방안 서술하였습니다. 다중지능은 인간의 지적 능력을 언어 능력과 논리·수학 능력에 국한하여 일차원적인 관점에서 파악한 기존의 지능 개념을 넘어 다차원적인 관점에서 바라본 지능을 지향한다. Gardner(1983)의 지능 개념은 지금까지 지능이라기보다는 재능으로 여겨왔던 음악, 신체·운동적, 공간 능력뿐만 아니라 개인적 지능인 대인 관계 능력과 개인 이해 능력을 포함시킨 다중지능(Multiple Intelligences: MI)을 뜻한다.
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3) 평가 방법
순서
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2) 다중지능의 유형
2) 수업계획 작성
설명
1) 다중지능의 개념(槪念), 다중지능理論(이론)의 특징
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다. 다중지능은 인간의 지적 능력을 언어 능력과 논리·수학 능력에 국한하여 일차원적인 관점에서 파악한 기존의 지능 개념(槪念)을 넘어 다차원적인 관점에서 바라본 지능을 지향한다. 1. 가드너의 다중지능이론 1) 다중지능의 개념, 다중지능이론의 특징 (1) 다중지능의 개념 다중지능은 Gardner(1983)에 의해 처음 제시된 개념으로 인간의 지적 능력을 언어 능력과 논리·수학 능력에 국한하여 일차원적인 관점에서 파악한 기존의 지능검사의 한계성을 지적하면서, 보다 다차원적인 관점에서 지능을 논해야 한다고 주장하였다.
1) 교수-학습 활동
가드너의 theory (다중지능theory )을 요점하고 보육현장에서의 적용대책 서술
◆ 참고reference(자료) ◆
레포트 > 교육계열
(1) 다중지능의 개념(槪念)
다중지능은 Gardner(1983)에 의해 처음 제시된 개념(槪念)으로 인간의 지적 능력을 언어 능력과 논리·수학 능력에 국한하여 일차원적인 관점에서 파악한 기존의 지능검사의 한계성을 지적하면서, 보다 다차원적인 관점에서 지능을 논해야 한다고 주장하였다. Gardner(1983)의 지능 개념(槪念)은 지금까지 지능이라기보다는 재능으로 여겨왔던 음악, 신체·운동적, 공간 능력뿐만 아니라 개인적 지능인 대인 관계 능력과 개인 이해 능력을 포함시킨 다중지능(Multiple Intelligences: MI)을 뜻한다.
1. 가드너의 다중지능理論(이론)
1. 가드너의 다중지능theory
2. 보육현장에서의 적용대책
1) 다중지능의 槪念, 다중지능theory 의 특징
가드너의 理論(이론)(다중지능理論(이론))을 정리(整理) 하고 보육현장에서의 적용measure(방안) 서술하였습니다.
