경도장애아교육 종합시험문제(일반학급의 특수아동 교육론)
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작성일 22-10-08 19:22본문
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경도장애아교육종합시험
,인문사회,레포트
없음
경도 정신지체, 경도 정서장애, 경도 학습장애아를 위한 교사의 역할 (학급에 적용할수 있는 것)
물리적 environment(환경)
수업 책략
학급 경영을 위한 제안
-산만X,조직화된 물리적 environment(환경) 제공
-손으로 쓰기 어려움이 있는 아동을 위한 대안품(타자기, 녹음기) 제공(학습장애)
-구체적 reference(자료), 흥미 유발 reference(자료) 사용
-너무 긴 처리해야할문제는 피하기
-수업 효과(效果)성 측정(測定) 하기
-目標(목표)에 맞는 수업 계획 마련
-정확히,구체적으로 말해 주기(정신지체)
-처리해야할문제를 세분화하여 쉬운것에서 어려운것 순으로 진행하기
-성공을 위한 분위기 조성, 피드백주기
-동료 개인 교수 활용(학습장애)
-괴롭히는 행동을 최소화하는 규칙 설정
-행동에 대한 기대를 분명히, 직접적으로 전달
-긍정적 피드백, 부적절한 행동에는 구체적인 교정 제공
-개인차를 인정, 일관성 …(skip)
레포트/인문사회
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박영균교수님 저 일반학급의 특수아동교육론 교재의 시험문제와 정리본입니다.
경도장애아교육 종합시험문제(일반학급의 특수아동 교육론)
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박영균교수님 저 일반학급의 특수아동교육론 교재의 시험문제와 정리(arrangement)본입니다.경도장애아교육종합시험 , 경도장애아교육 종합시험문제(일반학급의 특수아동 교육론)인문사회레포트 ,
강좌명은 경도장애아교육이며 평택대학교 특수교육대학원에서 강의한 내용을 시험준비하면서 point과 요약만 보기좋게 간추린 것입니다.강좌명은 경도장애아교육이며 평택대학교 특수교육대학원에서 강의한 내용을 시험준비하면서 핵심과 요약만 보기좋게 간추린 것입니다.