[영재교육] 영재교육의 현재상황, 결점, 개선대안
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작성일 20-02-06 16:08
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레포트 > 사회과학계열
•「영재교육 제도 및 운영에 관한 초등학교 영재교육 대상자의 인식」김태훈, 건국대학교 대학원 논문(2007)
3) 러시아
•「심화 학습과 영재교육의 다양화」윤여홍(아주대)
1) 미국
[참고data(資料)] •「여러 나라의 영재교육」김홍원, 한국교육개발원 (2003)
1) 영재교육 기관, 영재학생 실태(2008년도)
2) 영재학교
Ⅴ. 해외의 영재교육 실시 실태
순서
3) 영재학급
Ⅲ. 영재 선발의 원칙
1) 창의력 개발
•「경북 영재 교육 추진 방향」서서규(경상북도교육청 장학사) (2003)
Ⅳ. 영재교육에서 교사의 역할
3) 인간적 품성 함양
Ⅶ. 우리나라 영재교육의 문제점
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영재교육, 영재교육현황, 영재, 영재교육실태, 영제교육문제점
[영재교육] 영재교육의 현재상황, 결점, 개선대안
• 서울 모든 초·중교 ‘영재학급’, 경향신문, 2009.01.06
Ⅱ. 영재의 일반적인 특성(特性)
•「영재교사의 역할과 태도」문경근(과학영재학교 교감)
•「영재교육 운영제도 연구」나동주, 목포대학교 대학원 논문(2006)
2) 이스라엘
설명
2) 학습지도
•「교단 지원 체제 구축․운영을 통한 영재 교육의 활성화」경상북도포항교육청(2003)
4) 영재교육원
< 참고資料 >
• http://blog.naver.com/iroonet
Ⅷ. 우리나라 영재교육의 improvement(개선)방법
Ⅵ. 우리나라 국가 영재교육기관 실태
Ⅰ. 영재의 정이
•「영재교육의 동향」정천수(장영실과학고등학교장)
fiogf49gjkf0d영재교육의 해외 실시 현재상황과 우리나라의 영재교육 기관 현재상황을 살펴보고 우리나라 영재교육의 결점과 개선대안에 관하여 조사하였습니다.
•「한국과 중국의 영재교육 현재상황 및 인식 비교」김혜진 충남대학교 교육대학원 논문(2007)
다.
•「한국과 중국의 영재교육 현재상황 및 인식 비교」김혜진 충남대학교 교육대학원 논문(2007)
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