학교생활지도와 상담
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작성일 23-01-11 14:11본문
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靑少年(청소년) 의 성장발달이 원만히 이루어지기 위해서, 동시에 성인기의 바람직한 생활습관으로 이어지기 위해 고려 할 원리들은 알아보고, 기본 생활습관의 덕목과 생활습관의 실례를 살펴본 report입니다. 자기 수준에 맞는 학생의 흥미를 끌 수 있는 가벼운 책으로부터 읽도록 지도한다. 정해진 시간에 독서시간을 확보하는 일, 독서급수제등으로 성취동기를 부여하기 위해서는 학교 차원에서 이루어져야한다.
그리고 독서급수제 및 독서 퀴즈 등으로 독서하기를 게을리 하지 않은 학생에게는 독서활동이 생활화 되도록 강화를 준다. 처음 1,2개월은 재미있는 책을 읽도록 함으로써 책에 대한 거부감을 없앤다.
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5. 실제 적용 사례(instance)
(1)독서 습관의 형성
독서 습관을 형성하기 위해 아침 자율 학습시간에 독서를 권장한다. 2-3개월이 지난 후에는 학생들에게 읽어야할 권장도서가 무엇인지 필독도서가 무엇인지, 조사하여 교사와 학생이 함께 읽어야할 도서목록을 만들어 제시한다. [교육학]학교생활지도와상담 , 학교생활지도와 상담감상서평레포트 ,
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다.
실제로 우리 학교에서는 아침 자율학습시간을 독서시간으로 정하여 전교생이 독서하는 시간으로 하고 있다 …(투비컨티뉴드 )
청소년의 성장발달이 원만히 이루어지기 위해서, 동시에 성인기의 바람직한 생활습관으로 이어지기 위해 고려 할 원리들은 알아보고, 기본 생활습관의 덕목과 생활습관의 실례를 살펴본 레포트입니다. 책을 읽은 후에는 읽은 책의 목록을 작성하도록 하며 book report, 독후화 독서 만화등 자신의 방식대로 독서후 활동을 하도록 유도한다.