리더십에 대한 학자들의 정이
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작성일 23-02-08 16:24
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현대사회에 있어서 교육조직을 포함한 모든 조직이나 집단에서 리더십(지도성)의 중요성이 점차 강화되고 있다.라고 하였다.
리팜(Lipham, 1964:119-141)은 리더십이란 어떤 집단의 目標(목표)나 목적을 달성하기 위해서 혹은 어떤 집단의 目標(목표)나 목적을 바꾸기 위해서 새로운 구조나 과정을 선도하는 것이다.
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... 이하 내용은 본문을 참고하시기 바랍니다. 이 같은 리더십의 중요성은 위대한 실업가 록펠러(Rockefeller)가 이 세상에서 다른 어떤 능력보다 사람을 잘 디를 줄 아는 능력에 더 많은 돈을 지급하고 싶다고 한 말에서도 찾아볼 수 있다. 따라서 지도성은 여러 가지 상이한 방법으로 정의되어왔다. 그 이유는 리더십이 그 조직의 성공여부를 결정하는 중요한 요인이기 때문이다.
1/ 학교사회의 구성원들로 하여금 그들의 교육목
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그런데 리더십에 대하여는 학자마다 그 정의 및 접근방법이 다양하며 이에 대한 실증적 연구도 다양하다.
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스콧(Scott, 1974:349) 등은 리더십이란 目標(목표)의 선택과 성취를 위해서 사람들이 지휘, 지도되며, influence을 받는 것이라고 하였다.
설명
테리(Terry, 1960:493)는 리더십이란 집단의 目標(목표)를 위해 사람들이 스스로 노력하도록 influence력을 행사하는 활동이다.
또 다른 문헌들을 검토해 보면 리더십이란 어떤 주어진 상황 속에서 옥표를 달성하기 위한 노력에서 개인 또는 집단의 활동에 influence을 미치는 과정이라고 정의한다.
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쿤츠(Koontz)와 오도넬(ODonnell, 1972)은 리더십이란 공통된 목적 달성에 따르도록 사람들에게 influence력을 미치는 것이다.
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탄넨바움(Tannenbaum), 웩슬러(Weschler) 및 마사릭(Massarik, 1959:435)은 커뮤니케이션 과정을 통해서 어떤 특정한 目標(목표)나 목적을 달성하기 위해서 행사되는 대인 간의 influence력이라고 정의하였다.
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맥파랜드(McFarland, 1974:484)의 말대로 리더십이란, 매우 애매한 개념(槪念)(elusive concept)이다.
