미국과 일본의 사회교육
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작성일 22-12-21 00:54
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미국과 Japan은 공히 평생교육의 추진을 강조하고 있지만 제도를 통한 그 원칙의 실현도에 있어서는 큰 차이가 있다아 미국에 있어서는 평생교육학적 연구가 활발하고 그 理論의 정립면에서 큰 진전이 있었지만, 평생교육의 이념을 제도를 통해서 구현하는 데는 좋은 성과가 있다고는 말할수 없을 것이다.,공학기술,레포트
평생교육적 차원에서 비교 고찰할 필요가 있다. 금일에 있어 평생교육의 원칙에 따른 교육개혁은 세계적인 추세로 되고 있다. 수익자 부담을 원칙으로 하는 교육제도의 운영, 지방분권적 교육행정, 학교교육기관과 사회교육시설과의 연계성의 결여, 사학과 工學의 갈등, 생산노동과 지성형성교육을 분리시키려는 분업지향적 교육의 우세등은 미국에서 평생교육제도의 확립을 저해하는 주요인으로 되고있다아 그에 비해서 Japan에서는 학교교육은 평생교육의 관점에서 그 한계와 역할을 분명히 하며 다른 영역과의 유기적 결합으로써 평생교육을 추진하고 있다아 평생교육의 원칙에 따른 교육개혁은 1971년 중앙 교육 …(省略)
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lifelong education 적 차원에서 비교 고찰할 필요가 있따 금일에 있어 lifelong education 의 원칙에 따른 교육개혁은 세계적인 추세로 되고 있따 그러나 학교교육과 사회...
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레포트/공학기술
평생교육적 차원에서 비교 고찰할 필요가 있다아 금일에 있어 평생교육의 원칙에 따른 교육개혁은 세계적인 추세로 되고 있다아 그러나 학교교육과 사회교육을 결합하는 차원에서 평생교육제도 확립의 진척도는 국가에 따라서 다르다.
