교수체제개발
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작성일 22-12-25 15:16
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·교수목표(goal)는 또한 목표(goal)의 영역(인지적·definition 적·심체적 영역)을 구분하고, 각각의 영역에 있어서도 그 특정 목표(goal)의 property(특성)과 수준을 고려하여 기술되어야 한다.교수체제개발의개념및특징 , 교수체제개발사범교육레포트 ,
·교수목표(goal)는 명확히 기술되어야만 목표(goal) 기술의 기본 의도인 목표(goal)와 교수, 평가의 일치성을 가져와 그 교수·학습의 效果(효과)를 높일 수 있따 Dick과 Carey는 이러한 목표(goal)의 기술 방법 중 Mager의 수업목표(goal) 제시 방법을 추천한다.
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→ 인지적 영역에 해당하는…(skip)
교수체제개발의 槪念 및 특징,theory 적 모형에 관하여 상세히 분석하여 기술한 자료(data)입니다. Mager(1988)에 따르면, 교수목표(goal)는 학습자가 구체적으로 보여줄 수 있는 성취행동의 수준으로 기술되어야 하기에, 수행되어야 할 행동, 그 행동이 수행되는 조건, 행동의 수행을 평가하는 준거가 제시되어야 한다.
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교수체제개발의槪念및특징
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