lifelong education 과원격교육)평생학습체제에서의원격교육과lifelong education 에서원격교육의問題點…
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작성일 19-10-22 21:22
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반면 우리나라는 같은 해 조
사에서 평생학습 참여율이 21%인 것으로 나타났다(최돈민 외, 2005).
이와 같이 국내의 성인학습 참여율은 비교 국가에 비하여 낮은 편이며, 부익부
빈익빈 현상으로 인해 교육 소외계층과 저학력자의 경우 성인학습에 참여하는 비
율이 고학력자에 비하여 상대적으로 낮다. 지식은 매 순
간 기하급수적으로 증가하고 있고, 이에 따라 학습해야 할 새로운 지식은 빠르게
증가하고 있따 따라서 빠르게 진화하는 새로운 지식과 기술을 시대에 맞춰 학습
하기 위해서는 지속적인 학습이 필요하다. OECD가 발표한 `교육정책 分析(분석) 2005` 보고서에 의하면,
2003년도에 이루어진 성인(25-64세 이하)의 평생학습 참여율은 덴마크가 52%,
스웨덴이 56%, 핀란드가 48%등으로 높게 나타났다.
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lifelong education 과원격교육)평생학습체제에서의원격교육과lifelong education 에서원격교육의問題點과개선방안
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레포트/사범교육
평생교육과 원격교육) 평생학습체제에서의 원격교육과 평생교육에서 원격교육의 문제가되는점 과 improvement방안(方案)
목차
* 평생교육과 원격교육
Ⅰ. 평생학습체제에서의 원격교육
Ⅱ. 평생교육에서 원격교육의 활용 문제가되는점 과 improvement방안(方案)
1. 원격교육의 활용 문제가되는점
2. 평생교육에서의 원격교육 improvement방안(方案)
* Reference List
* 평생교육과 원격교육
1)평생학습체제에서의 원격교육
21世紀는 지식기반사회, 정보홍수 시대, 지식창출 시대라고 한다. 그렇지 못하면 개인은 물론 그 어떤 조
직이나 국가도 시대 흐름에 뒤떨어지게 된다 이러한 점에서 평생학습사회를 실
현하는 일은 국가적으로나 조직 · 개인적으로 경쟁력을 확보하고 유지하는 데 절
대 필요하다. 일반 성인들이 성인학습에 대한 참여
가 필요하다는 것을 느낌에도 불구하고 참여하지 못하는 가장 큰 원인(原因)은 시간 부
족 때문일것이다 따라서 시간적 · 공간적 한계를 극복할 수 있는 원격교육은 평생학
습 참여를 확대시키는 데 크게 기여할 것으로 展望된다(구교정, 2006).
정보통신의 발달은 Internet과 컴퓨터를 기반으로 하는 online교육을 등장시켰
고, 이에 자신의 능력 향상과 새로운 기술을 배우고자 하는 성인들의 학습 열기가
더해져 어느 나라를 막론하고 원격교육에 대한 과심과 열의가 높다 `평생교육
법` 제33조(원격대학형태의 평생교육시설)에는 `누구든지 정보통신매체를 이용하
여 특정 또는 불특정 다수인에게…(투비컨티뉴드 )
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다. 평생학습체제를 구축하기 위해서는 평생교육의 참여율을 높이는 것
이 무엇보다 중요하다.
