중세의 교육
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작성일 22-12-12 03:24
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중세의 교육
중세의 교육
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설명
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중세의 교육
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시대적 특징
기독교 교육
세속교육
대학의 성립
교육사상가
논의점
목차
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1. 시대적 특징
중세
475년(서로마 멸망)~ 1453년(동로마 멸망)
기독교 사상에 의한 통일성 형성
엄격한 봉건국가 성립
∴ 중세사회 →로마교황을 중심으로 한 기독교와 봉건국가에 의해 새로운 질서 확립
※ 중세(Middle Age)
그리스, 로마처럼 빛나는 문화를 갖지 못한 오로지 믿음에 의지했던 어둡고 불안에 찬 미개한 시대를 의미, 1700년대
이탈리아 인문주의자들이 부정적으로 사용함.
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2) 중세교육의 흐름
전반
종교적 통일성 → 교육이념내용의 통일성
→ 단일한 교육제도
중반
세속적 교육의 등장
후반
봉건제붕괴도시발달 → 市民사회성립
→ 市民학교와 대학 출현 (세속교육기관)
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2. 기독교 교육
1)기독교
서로마 멸망→정치권력 분산
→ 로마교회 정치권압도권한↑
교회가 교육의 제공자 겸 지도자 역할 수행
※기독교 교육의 목적
① 인간을 순종과 신앙으로 이끌고 기독교적 완성으로 이끄는 것
② 현세의 구원(X) / 내세의 구원 (O)
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2) 기독교 학교제도
문답학교
고급문답학교
대성당 학교
수도원 학교
이교도 개종,
기본교리교육
문답학교의 교사, 교회 지도자 양성
교회 성직자 양성
(스콜라 철학 전개)
중세교육의 중심인 고등교육기관
초등과정/고등과정
역할
노동의 신성성, 고전의 필사 및 보존, 고대의 문화 전수
※ 교회의 일을 제대로 해내기 위해 교회가 교육을 담당
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3. 세속교육
기사교육
기사의 신분확립+기사계급 고유문화교육발달
교육기관은 없으나, 엄격하고 제도적 표준화된 수업과정
※ 과정
~6세-순종의 미덕, 신앙심 (in 가정)
7~13세 -궁정생활의 예의범절…(drop)
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레포트/인문사회
순서
다.
